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Núm. 37 (2011): Primer semestre
Núm. 37 (2011): Primer semestre
ISSN: 0719-5443
Núm. 37 (2011)
Acceso abierto
Artículos
Relaciones entre cantidad y calidad del conocimiento léxico y la comprensión de lectura en aprendientes de inglés como lengua e...
Rita Arancibia Bravo
Jan 2010
La importancia del conocimiento léxico en la resolución de tareas de comprensión de lectura ha si...
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Artículos
El spanglish en los Estados Unidos: ¿estrategia expresiva legítima?
Silvia Betti
Jan 2010
El presente estudio muestra el estado del spanglish en los Estados Unidos, a través de algunas re...
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Enseñanza de una lengua extranjera a adultos mayores
Paula Fontanella, Fabiana Sandmann
Jan 2010
La enseñanza de los idiomas a adultos mayores ha tenido una demanda que se ha ido expandiendo y h...
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Artículos
Aprendizaje basado en problemas y proyectos literarios para la clase de inglés como lengua extranjera
Raúl Montero Gilete
Jan 2010
El aprendizaje basado en problemas y proyectos es un método de enseñanza en el que el alumno tien...
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Recursos de atribución extravocalizada en el género legislativo: mecanismos de realización y función discursiva
Cecilia Serpa
Jan 2010
Siguiendo la perspectiva del Análisis Estratégico del Discurso (Menéndez 1997), este trabajo abor...
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Artículos
Estructura narrativa y proyecciones entre situaciones homogéneas y discretas: léxico, gramática y coerción
Guillermo Soto
Jan 2010
El discurso narrativo está constituido por dos tipos de cláusulas: de primer plano, o prominentes...
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Reseñas
Jennifer Jenkins. World Englishes: A Resource book for students
Francesca Bonfanti Casareggio
Jan 2010
Segunda Edición. Londres: Routledge. 2009, 256 páginas. ISBN 978-0-415-46612-7
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Reseñas
Leonore A. Grenoble y Lindsay J. Whaley. Saving Language. An introduction to language revitalization
Rukmini Becerra, Felipe Hasler
Jan 2010
New York: Cambridge University Press 2006, 245 páginas. ISBN 978-0-511-12936-0
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