A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.
Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.
O estudo examina as diferenças de gênero nas percepções das habilidades de escrita e pesquisa entre estudantes de Direito de duas universidades regionais do Chile. Utilizando um design pré-experimental de pré-teste e pós-teste com trinta e oito participantes, foram medidas as autoavaliações dos estudantes no âmbito de cursos específicos de pesquisa jurídica. Os resultados indicam que, embora haja melhorias nas habilidades de pesquisa, que se evidenciam em diferenças significativas, estas não são observadas nas habilidades de escrita. Além disso, as mulheres tendem a se autoavaliar mais baixo do que os homens em ambas as habilidades. As diferenças de gênero são consistentes com a literatura sobre lacunas de gênero na academia, nas faculdades de Direito, bem como entre estudantes de Direito. Os dados destacam a importância de integrar a perspectiva de gênero na formação jurídica para enfrentar essas lacunas.