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Núm. 30 (2004)
Núm. 30 (2004)
ISSN: 0719-5443
Núm. 30 (2004)
Acceso abierto
Artículos
La estructuración de la información en el discurso científico escrito: segmento de orientación y núcleo informativo
Guillermo Soto
Apr 2017
El presente trabajo presenta un marco para el examen de Ia estructuración jerárquica de la inform...
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Artículos
Manifestación del aspecto en la postmodificación en inglés
Fabiana Sandmann, Claudia Herczeg, María Rosa Fracassi, Mónica Lapegna
Apr 2017
En los últimos años, la Gramática Generativa ha intentado incorporar el aspecto a una teoría semá...
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Artículos
No es como se dice sino lo que se dice: correcciones y repeticiones en el diálogo niño-adulto
Carmen Luisa Domínguez Mujica
Apr 2017
En un diálogo entre un niño y un adulto, ¿qué tipo de correcciones se hacen al niño?, ¿hacia qué ...
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Artículos
Comprensión lectora y estrategias de enseñanza y aprendizaje: en un caso de investigación acción
Minerva Rosas, Pablo Jiménez, Paula Ulloa
Apr 2017
Este estudio, inscrito en el marco de la investigación acción, da cuenta del proceso de reflexión...
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Artículos
Progresión temática y percepción de coherencia en la composición escrita de estudiantes de inglés como lengua extranjera
Pablo Corvalán Reyes
Apr 2017
El propósito de esta investigación es determinar la forma en que un aspecto del plano textual, la...
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Artículos
Asimetrías entre but y pero en el discurso científico-técnico: una aplicación de la teoría de la argumentación en la lengua
Claudia Herczeg
Apr 2017
El objetivo de este trabajo es establecer un vínculo entre el análisis semántico propuesto por la...
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Artículos
Transferencia de estrategias de escritura de lengua materna a lengua extranjera
Virna Ferrari
Apr 2017
El presente estudio tuvo por objetivo determinar las estrategias utilizadas por hablantes nativos...
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Artículos
Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua en los niveles post-ele...
Alfonsina Doddis, Patricio Novoa, Jessie Rojas, Ximena Tabilo
Apr 2017
En este trabajo se informa de un estudio descriptivo y comparativo de carácter cuantitativo sobre...
PDF
Artículos
The effects of self-generated versus supplied interactive images on the long-term retention of ELF vocabulary by college students
Manuel Colón, Máximo Rodriquez
Apr 2017
The present study. using a between-participants factorial ANOVA design, investigated the extent t...
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Reseñas
Gabriele Kasper y Kenneth Rose. Pragmatic Development in a Second Language. Oxford: Blackwell, 2002
Marco Espinoza A.
Apr 2017
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Reseñas
Debora Cameron y Don Kulick. Language and Sexuality. Cambridge, Cambridge University Press, 2003
Claudio A. Vásquez S.
Apr 2017
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